Бардашевська, Ю. О.Бардашевская, Ю. О.Bardashevska, Yu. O.2017-11-222017-11-222017Бардашевська Ю. О Основні підходи до обгрунтування теоретичних і методичних засад підготовки майбутніх учителів ехнологічних дисциплін до педагогічної взаємодіїhttps://library.vspu.net/items/68020a7b-e566-4707-83cb-9118467129a2Педагогічна освіта. Іноземні мови. Учитель технологічних дисциплін. Педагогічна взаємодіяУ статті розглядаються тлумачення поняття педагогічної взаємодії, дискусія щодо її змісту, структури й функцій. Визначається комунікативний компонент як провідний у теоретичному й методичному комплексі підготовки майбутніх учителів технологічних дисциплін до педагогічної взаємодії.В статье рассматриваются толкования понятия педагогического взаимодействия, дискуссия относительно его содержания, структуры и функций. Определяется коммуникативный компонент как главенствующий в теоретическом и методическом комплексе подготовки будущих учителей технологических дисциплин к педагогическому взаимодействиюThe article deals with the interpretation of the concept of pedagogical interaction, discussion on its content, structure and functions. It is defined as a component of communicative leadership in a complex theoretical and methodological training of future teachers of technological subjects to teacher interaction.педагогічна взаємодіяпідготовка майбутнього вчителякомунікаціяпедагогическое взаимодействиеподготовка будущего учителякоммуникацияpedagogical interactionpreparation of future teacherscommunicationОсновні підходи до обгрунтування теоретичних і методичних засад підготовки майбутніх учителів ехнологічних дисциплін до педагогічної взаємодіїОсновные подходы к обоснованию теоретических и методических основ подготовки будущих учителей ехнологичних дисциплин к педагогическому взаимодействиюThe basic approaches to the substantiation of theoretical and methodical principles of the training of future teachers of the ecological disciplines to pedagogical interactionArticle