Хіля, А. В.Хиля, А. В.Hilya, A. V.2021-03-302021-03-302011Хіля А. В. Особливості педагогічного супроводу дітей з функціональними обмеженнями у системі ЦСССДМ / А. В. Хіля // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія : зб. наук. праць. – Вінниц : Планер, 2011. – Вип. 34. – С. 457-462.УДК 376.011.3-051https://library.vspu.net/items/645ff177-3c5d-430e-930e-bbe9adbe68d5Вища освіта. Інклюзивне навчання.У даній статті розкриваються особливості застосування реабілітаційних програм в умовах діяльності центрів соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді та закладів соціального обслуговування. Визначаються основні види послуг та кваліфікаційні характеристики педагогічних працівників для здійснення повноцінного педагогічного супроводу дітей з функціональними обмеженнями.В данной статье раскрываются особенности использования реабилитационных программ в условиях деятельности центров социальных служб для семьи, детей и молодежи и учреждений социального обслуживания. Определяются основные виды услуг и квалификационные характеристики педагогических работников для осуществления полноценного педагогического сопровождения детей с функциональными ограничениями.This article features the use of rehabilitation programs in operation of social services for families, children and youth and social service institutions. The basic services and qualifying characteristics of teachers for fullpedagogical support of disabled children.діти з функціональними обмеженнямипедагогічний супровідцентри соціальнопсихологічної реабілітації дітей та молоді з функціональними обмеженнямидети с функциональными ограничениямипедагогическое сопровождениецентры социально-психологической реабилитации детей и молодежи с функциональными ограничениямиchildren with functional limitationspedagogical supportcenters for social and psychological rehabilitation of children and young people with functional limitationsArticle