Цвілик, С. Д.Цвилык, С. Д.Tsvilik, S. D.Гаркушевський, В. С.Гаркушевский, В. С.Garkushevsky, V. S.Миколайчук, К. О.Миколайчук, К. А.Mykolaychuk, K. O.2019-05-022019-05-022019Цвілик С. Д. Вивчення можливостей мультимедійних технологій профільного навчання у старшій школі / С. Д. Цвілик, В. С. Гаркушевський, К. О. Миколайчук // Актуальні проблеми підготовки вчителя трудового навчання та технологій: теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць / О. В. Марущак (голова) та [ін.]. – Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019. – Вип. 2. – С. 42 - 47.УДК 373.5.091.33:004.032.6https://library.vspu.net/items/63b8d53f-c4b8-4f00-b142-4ca9989d37f4Інформаційна культура. Електронні навчальні посібники. Мультимедійні урокиУ статті йдеться про можливості застосування мультимедійних технологій під час навчання швейного обладнання в основній і профільній школі. Встановлено, що вчитель має володіти достатнім рівнем інформаційної культури, щоб користуватися матеріалами електронних підручників, енциклопедій, тренажерів, ресурсами Інтернету. Аналіз мультимедійних уроків-презентацій, виконаних, в програмі PowerPoint, а також окремих уроків з використанням електронних навчальних посібників показує їх значний навчальний ефект. Визначено, що мультимедійним можна вважати урок або його фрагмент, на якому використовується інформування за допомогою технічних засобів, перш за все, комп'ютера.В статье говорится о возможности применения мультимедийных технологий при обучении швейного оборудования в основной и профильной школе. Установлено, что учитель должен обладать достаточным уровнем информационной культуры, чтобы пользоваться материалами электронных учебников, энциклопедий, тренажеров, ресурсами Интернета. Анализ мультимедийных уроков-презентаций, выполненных, в программе PowerPoint, а также отдельных уроков с использованием электронных учебных пособий показывает их значительное обучающий эффект. Определено, что мультимедийным можно считать урок или его фрагмент, на котором используется информирования с помощью технических средств, прежде всего, компьютера.The article deals with the possibilities of using multimedia technologies during the training of sewing equipment in the main and profile schools. It has been established that the teacher must have a sufficient level of information culture to use the materials of electronic textbooks, encyclopedia, simulators, Internet resources. The analysis of multimedia presentation lessons executed in the PowerPoint program, as well as individual lessons using electronic tutorials, shows their significant educational effect. It is determined that multimedia can be considered a lesson or a fragment thereof, which uses informing by means of technical means, first of all, of a computer.розвивальна освітамультимедійні технологіїпроектуванняпрезентаціїшвейне технологічне обладнанняразвивающая образованиемультимедийные технологиипроектированиепрезентациишвейное технологическое оборудованиеdevelopment educationmultimedia technologiesdesigningpresentationssewing technological equipmentArticle