Уретій, Н. В.2021-01-152021-01-152016Уретій Н. В. Педагогічні умови підготовки майбутнього учителя до виховної діяльності / Наталія Володимирівна Уретій ; Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського. – Вінниця, 2016. – 147 с.https://library.vspu.net/items/6377244a-9b66-41ca-8357-c0dbbb852efeОсвіта. ПедагогікаНа констатувальному етапі дослідження було визначено критерії (якість гносеологічно-аксіологічної підготовки, якість проективно-конструктивної діяльності, якість інноваційної інструментально-технологічної діяльності, якість оцінно-рефлексивної діяльності), показники формування готовності майбутніх учителів до створення виховних ситуацій та рівні її сформованості: індиферентний (невизначений), початковий (природний), елементарний (пробний), достатній (репродуктивний), високий (творчо-конструктивний) рівні та рівень професійного самотворення.виховна діяльністьвиховні ситуаціїпрофесійна готовність майбутніх учителівThesis