Піщенюк, Ю.Пищенюк, Ю.Pishcheniuk, J.2019-07-012019-07-012019Піщенюк Ю. Розвиток креативної компетентності майбутніх учителів початкової школи в позааудиторній роботі закладу вищої освіти / Ю. Піщенюк //Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 17-18 квітня 2019 р.) / за ред. О.А.Голюк ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019. – Вип. 8. – С. 41-46https://library.vspu.net/items/60b8c60a-d539-4266-9e3f-7492c11c7d5dПедагогічна освіта. Початкова освіта. ОбдарованістьРозкрито показники креативності, компоненти креативної особистості. Розглянуто особливості набуття креативної компетентності майбутніми вчителями початкової школи в позааудиторній роботі закладу вищої освіти. Встановлено, що для розвитку креативної компетентності важливим є поєднання різних форм позааудиторної роботи, що активізує суспільно педагогічну позицію кожного студента, формує установку на творче оволодіння обраною професієюРаскрыто показатели креативности, компоненты креативной личности. Рассмотрены особенности приобретения креативной компетентности будущими учителями начальной школы в внеаудиторной работе учреждения высшего образования. Установлено, что для развития креативной компетентности важно сочетание различных форм внеаудиторной работы, активизирует общественно педагогическую позицию каждого студента, формирует установку на творческое овладение выбранной профессиейThe indicators of creativity, components of a creative personality are revealed. Features of acquisition of creative competence by future teachers of elementary school in extra-curricular work of institution of higher education are considered. It is established that for the development of creative competence is an important combination of various forms of non-pedagogical, which activates the socio-pedagogical position of each student, forms the setting for the creative mastery of the chosen professionкреативністькреативна компетентністьструктура креативної компетентностіпозааудиторна роботакреативностькреативная компетентностьструктура креативной компетентностивнеаудиторная работаcreativecreative componentsstructure of creative competenceextra-curricular workArticle