Грачова, І. Є.Ворначев, А.Кушмал, Л.Нікольська, Н.Hrachova, I.Vornachev, A.Kushmar, L.Nikolska, N.2024-07-312024-07-312024Hrachova I., Vornachev A., Kushmar L., Nikolska N. Is Artificial Intelligence a Utopia or the Future of Foreign Language Learning? // Arab World English Journal (AWEJ) Special Issue on CALL Number 10.July 2024. Pp. 70-84.DOI: https://dx.doi.org/10.24093/awej/call10.6https://library.vspu.net/items/605aa430-081c-4884-ae88-5437bae27f48Англійська мова. Штучний інтелектУ роботі розглядається проблема штучного майбутнього у вивченні англійської мови. Англійська мова займає провідне місце у всіх сферах людської діяльності. У 21 столітті це непросто уявити людську діяльність без допомоги штучного інтелекту. Штучний інтелект, як унікальний винахід людства, має свою історію. Також він активно використовується при вивченні іноземної мови. У цій галузі працює багато дослідників, але немає однозначного висновку про позитивні та негативні сторони використання ШІ у вивченні мови. Дослідження проводилося у зв'язку з фундаментальним питанням про те, чи є штучний інтелект майбутнім або утопією у вивченні англійської мови. Респонденти відповіли на п'ять запитань. Результати свідчать, що всі люди використовують штучний інтелект у своєму житті. Штучний інтелект є практичним інструментом у перекладі та автоматичній корекції правопису. Не дивно, що всі респонденти мають практичний комунікативний досвід з ШІ. Що стосується майбутнього штучного інтелекту, відповіді продемонстрували незаперечну потребу в штучному інтелекті та позитивному ставленні до цього. Однак варто пам'ятати, що тільки розумне використання ШІ матиме значні наслідки в майбутньому.The paper discusses the problem of the artificial future in learning the English language. English occupies a leading place in all spheres of human activity. In the 21st century, it is not easy to imagine human activity without the help of AI. AI, as a unique invention of humanity, has its history. It is also actively used in foreign language learning. Many researchers work in this field, but there is no single conclusion about the positive and negative aspects of using AI in language learning. The research was conducted according to the fundamental question of whether AI is the future or the utopia of learning English. Respondents answered five questions. The results show that all people use AI in their lives. AI is a practical tool in translation and automatic spelling correction. It is not surprising that all respondents have practical communicative experience with AI. Regarding the future of AI, the responses have demonstrated the undeniable need for AI and a positive attitude toward it. However, it is worth remembering that only the intelligent use of AI will have significant consequences in the future.утопія.мовамайбутнєштучний інтелектанглійська мова як міжнароднавивчення англійської мовививчення іноземної мовиutopialanguagefutureforeign language learningartificial intelligenceEnglish as the international languageEnglish learningArticle