Колеснік, К. А.Колесник, К. А.Kolesnik, K. A.2017-07-242017-07-242010Колеснік К. Особливості організації колективної творчої діяльності у процесі мовленнєвої роботи з молодшими школярами у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / К. Колеснік // Реалізація ідей В. О. Сухомлинського в практиці роботи сучасної початкової школи : збірник матеріалів регіональних педагогічних читань. – Вінниця : ВДПУ, 2010. – Вип. 5. – С. 167 – 169https://library.vspu.net/items/604b1d8b-9bce-4d86-ba22-0876ef349737Початкова школа. Методи навчання. Творча діяльність. Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічний секрет В. О. Сухомлинського передусім виявився в тому, що навчання, розвиток, виховання дітей відбувалися в ситуації рівноправного партнерського спілкування, а не педагогічного керування мовленнєвою чи пізнавальною діяльністю дітей.Педагогический секрет В. А. Сухомлинского прежде всего выразился в том, что обучение, развитие, воспитание детей происходили в ситуации равноправного партнерского общения, а не педагогического управления речевой или познавательной деятельностью детей.The pedagogical secret of V.O. Sukhomlynsky was first of all that training, development, and upbringing of children took place in a situation of equal partnership communication, rather than pedagogical control of speech or cognitive activity of children.початкова школамолодші школярітворча діяльністьмовленнєва роботапедагогічна спадщина В. О. Сухомлинськогоначальная школамладшие школьникитворческая деятельностьречевая работапедагогическое наследие В. А. Сухомлинскогоelementary schooljunior schoolchildrencreative activityspeech workpedagogical heritage of V.O. SukhomlynskyArticle