Кравцова, Н.Kravtsova, N.Іваннікова, І.Иванникова, И.Ivannikova, I.2019-01-152019-01-152018-11-08Кравцова Н. Виховний потенціал педагогічної музикотерапії на уроках музичного мистецтва в основній школі / Н. Кравцова, І. Іваннікова // Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 08-09 листопада 2018 р.) / редкол.: О. П. Демченко, Н. О. Комарівська, Л. В. Любчак, Л. А. Присяжнюк ; за заг. ред. О. А. Голюк. – Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018. – Вип. 1. – С. 98-102УДК: 373.015.31:78https://library.vspu.net/items/5cb65e7b-895d-4181-b923-5478eb0a7b69Педагогіка. Інклюзивна освітаУ статті розкривається педагогічний і виховний потенціал музикотерапії в освітньому процесі з метою розкриття внутрішніх резервних можливостей учні підліткового віку, підвищення їх емоційності, працездатності, стимулювання мотивації навчання.В статье раскрывается педагогический и воспитательный потенциал музыкотерапии в образовательном процессе с целью раскрытия внутренних резервных возможностей ученики подросткового возраста, повышение их эмоциональности, работоспособности, стимулирования мотивации учения.The article discloses pedagogical and educational potential of music therapy in the educational process with the aim of disclosing the internal reserve capabilities of teenagers, increasing their emotional, work capacity, stimulating the motivation of education.музикотерапіяпедагогічна музикотерапіяздоров'язберігаючі технологіїучні підліткового вікумузыкотерапияпедагогическая музыкотерапияздоровьесберегающие технологииучащиеся подросткового возрастаmusic therapypedagogical music therapyhealth saving technologiesteenagersArticle