Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла КоцюбинськогоВинницкий государственный педагогический университет имени Михаила КоцюбинскогоVinnytsia State Mykhaylo Kotsybynskiy Pedagogical UniversityДемченко, О. П.Комарівська, Н. О.Любчак, Л. В.Присяжнюк, Л.Голюк, О. А.2019-01-142019-01-142018-11-08Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 08-09 листопада 2018 р.) / редкол.: О. П. Демченко, Н. О. Комарівська, Л. В. Любчак, Л. А. Присяжнюк ; за заг. ред. О. А. Голюк. – Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018. – Вип. 1. – 180 с.978-966-924-251-4УДК 373:376-056.2/3(06)https://library.vspu.net/items/5c836d0d-2e32-4689-a431-715dc7444b28Педагогіка. Інклюзивна освітаДо збірника включені тези з актуальних проблем інклюзивної освіти в контексті завдань реалізації наступності дошкільної та початкової освіти, що підготовлені викладачами і студентами України та Білорусії в межах наукового співробітництва. Матеріали збірника адресовані викладачам і студентам ЗВО ІІ-1V рівня акредитації, педагогічним працівникам шкіл І ступеня та закладів дошкільної освіти, а також усім, хто цікавиться проблемами навчання й виховання дітей.В сборник включены тезисы по актуальным проблемам инклюзивного образования в контексте задач реализации преемственности дошкольного и начального образования, подготовленные преподавателями и студентами Украины и Белоруссии в рамках научного сотрудничества. Материалы сборника адресованы преподавателям и студентам ЗВО II-1V уровня аккредитации, педагогическим работникам школ I степени и учреждений дошкольного образования, а также всем, кто интересуется проблемами обучения и воспитания детей.The collection includes the thesis on Topical issues of inclusive education in the context of the tasks of implementing the continuity of pre-school and primary education, prepared by faculty and students of Ukraine and Belarus within the framework of scientific cooperation. The materials of the collection are addressed to teachers and students of institution of higher education of the II-IV level of accreditation, teachers of primary schools and institutions of pre-school education, as well as to everyone who is interested in the problems of education and upbringing.інклюзіяінклюзивна освітанаступність дошкільної та початкової освітиинклюзияинклюзивное образованиепреемственность дошкольного и начального образованияinclusioninclusive educationcontinuity of pre-school and elementary educationBook