Лісниченко, А.П.Лесниченко, А.П.Lisnychenko, A.P.2021-03-222021-03-222008Лісниченко А.П. Формування суб'єктності майбутнього вчителя як одна із педагогічних умов його підготовки до творчої самореалізації в професійній діяльності / А. П. Лісниченко // Наук. зап. Вінниц. держ. пед. ун-ту ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія : зб. наук. пр. - 2008. - Вип. 22. - С. 226-230УДК: 378.011.3-057.87:[005.54:37]https://library.vspu.net/items/59337507-c6df-4192-bb4e-32b7289848f2Проведено аналіз суб'єктності майбутнього вчителя з урахуванням специфіки викладання англійської мови. Визначено конкретні механізми та методичні напрями формування суб'єктності студента на базі занять з ОПМ: ціле покладання, самоорганізація і самоконтроль виконання роботи, рефлексія виконаної роботи.Проведен анализ субъектности будущего учителя с учетом специфики преподавания английского языка. Определены конкретные механизмы и методические направления формирования субъектности студента на базе занятий по ОПМ: целеполагание, самоорганизация и самоконтроль выполнения работы, рефлексия выполненной работы.The analysis of future teacher active position in learning is carried out. Certain techniques and methods of students’ active position in learning are described: goal-setting, self-organization and self-control of the work, reflection of the performed work.otherСуб’єктність, самоорганізація, рефлексія, творча самореалізаціяСубъектность, самоорганизация, рефлексия, творческая самореализацияActive learner position, self-organization, reflection, creative self-realisationArticle