Кошолап, Настасія ОлександрівнаКаплінський В.В.2024-09-062024-09-062014Кошолап Настасія Олександрівна. Громадянське виховання учнівської молоді у процесі історико-краєзнавчої діяльності: кваліфікаційна робота / Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. Вінниця, 2014. 80 с. Бібліогр.: с.77-80 (85 назв.) На правах рукописуhttps://library.vspu.net/items/56ef8f2b-5e2f-47c9-b69a-2762e1adafa2Педагогіка. Шкільна педагогіка. Громадянське виховання.Аналіз наукової літератури з проблеми дослідження дає підстави стверджувати, що існують різні підходи і до трактування поняття „громадянськість”, а відповідно і до реалізації громадянського виховання. Більшість науковців трактують громадянськість як сукупність поглядів і переконань, що передбачають високий ступінь незалежності і свободи думок особистості щодо суспільства, активне соціальне життя в конкретному соціумі. У дослідженні ми розглядаємо громадянськість як інтегрований комплекс якостей особистості, які визначають її соціальну спрямованість, готовність до досягнення соціально значущої та індивідуально необхідної мети у відповідності з наявними у суспільстві можливостями і з дотриманням при цьому існуючих морально-правових нормгромадянське вихованняучнівська молодьісторико-краєзнавча роботаBook chapter