Носолюк, Аліна2021-01-122021-01-122019Носолюк А. Особливості організації та проведення інтегрованих уроків у початковій школі [Електр. ресурс] / Аліна Носолюк // Актуальні проблеми сучасної мовної та літературної освіти в середніх навчальних закладах : матеріали ІV Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції студентів, аспірантів та молодих учених (м. Вінниця, 16 травня 2019 р.) / упоряд. Віннічук А. П. – Вінниця : ВДПУ, 2019. – С. 222-225https://library.vspu.net/items/4f806e5d-38f1-4d09-be73-4d3e9e732538Українська мова і літератураУ статті проаналізовано мету та завдання інтегрованих уроків, розглянуто їх класифікацію: за дидактичною метою, за етапами навчальної діяльності, з’ясовано особливості їх проведення.В статье проанализированы цели и задачи интегрированных уроков, рассмотрено их классификацию: за дидактической целью, за этапами учебной деятельности, выяснены особенности их проведения.The article analyzes the purpose and objectives of the integrated lessons, examines their classification: by didactic purpose, by stages of educational activity, the peculiarities of their implementation are clarified.інтегрований уроккласифікаціяпрактичні уміння та навичкитворча активністьинтегрированный урокклассификацияпрактические умения и навыкитворческая активностьintegrated lessonclassificationpractical skillscreative activityArticle