Бунчук, І.В.2024-05-172024-05-172022Бунчук І. В. Педагогічні чинники узагальнення і систематизації знань учнів з хімії в умовах компетентнісного підходу до навчання: кваліфікаційна робота / І.В. Бунчук; Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2022. – 68 с.: рис., табл., додатки. Бібліогр.: с. 64-68 (50 назв.). – На правах рукопису.373.5.016:54](072)https://library.vspu.net/items/4c9939d3-fc90-4f1a-8fd8-1cbab28080ceметодика навчання хіміїДипломна робота присвячена вирішенню методичної проблеми добору педагогічних чинників узагальнення і систематизації знань учнів з хімії в умовах компетентнісного підходу до навчання. Теоретично обґрунтовано педагогічні чинники узагальнення і систематизації знань учнів з курсу органічної хімії 10 класу: урок узагальнення і систематизації знань як організаційну форму навчання; схематичну наочність як засіб навчання; інтерактивні вправи як метод навчання. Розроблено відповідне навчально-методичне забезпечення їх реалізації в умовах реального освітнього процесу. Аналіз результатів формувального експерименту, а також статистичне доведення їх достовірності, підтверджують позитивний педагогічний ефект експериментальних чинників та правомірність висновків дослідження. Дипломна робота складається з вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (50 джерел). Загальний обсяг дипломної роботи 68 сторінок, з них 63 сторінки – основний текст. В дипломній роботі представлено 2 таблиці та 20 рисунків.хіміяузагальнення і систематизація знаньзаклади загальної освітиThesis