Бандура, О.Bandura, O.2020-11-182020-11-182018-11-21Бандура А. Роль ігрової діяльності в естетичному вихованні молодших школярів / А.. Бандура //Актуальні проблеми мистецької підготовки майбутнього вчителя (VІІ школа методичного досвіду): матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, 21-22 листопада 2018 року. – Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018 – С. 148-151УДК 37.036:373.3https://library.vspu.net/items/4a14a2dc-7e3b-49e2-9c3b-e748d2207b77початкова освіта; естетичне вихованняВ статті досліджується актуальне питання ролі ігрової діяльності в естетичному вихованні дітей молодшого шкільного віку. Ігрова діяльність є могутнім фактором естетичного розвитку і виховання дітей. Ігровий підхід до розвитку творчої діяльності, формування естетичного сприймання дітей дозволяє зробити процес художньої творчості доступним і захоплюючим для учнів.The article investigates the actual question of the role of play activity in the aesthetic education of children of junior school age. Gaming activity is a powerful factor in the aesthetic development and upbringing of children. The game approach to the development of creative activity, the formation of aesthetic perception of children makes the process of artistic creativity affordable and exciting for students.В статье исследуется актуальный вопрос роли игровой деятельности в эстетическом воспитании детей младшего школьного возраста. Игровая деятельность является мощным фактором эстетического развития и воспитания детей. Игровой подход к развитию творческой деятельности, формирование эстетического восприятия детей позволяет сделать процесс художественного творчества доступным и увлекательным для учащихся.ігрова діяльністьестетичне вихованнямолодші школяріуроки мистецького циклумистецька творчістьgame activityaesthetic educationjunior schoolchildrenlessons of artistic cycleartistic creativityигровая деятельностьэстетическое воспитаниемладшие школьникиуроки художественного циклахудожественное творчествоArticle