Колеснік, К. А.Kolesnik, K. A.2021-06-282021-06-282018Колеснік К. А. Організація групової діяльності: історико-педагогічний аналіз (друга половина ХVІІ – початок ХХ століття) / К. А. Колеснік // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія : зб. наук. праць / Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського . – Вінниця, 2018. – Вип. 54. – С. 162-166.УДК 373.2.091.31-059.2https://library.vspu.net/items/46e3eae9-211b-4eb9-aa46-f3c64e76b7b1Педагогіка. Історія педагогіки.У статті подано аналіз організації групової діяльності в навчальних закладах другої половини ХVІІ – початку ХХ століття. У статті визначено сутність групової діяльності з позиції історико-педагогічного дослідження. З’ясовано, що питання організації групової діяльності належало до актуальних проблем забезпечення ефективності навчання в закладах освіти досліджуваного періоду. Проаналізовано теорію і практику організації групової діяльності в закладах освіти, розглядаються умови впровадження групового навчання в різні історичні періоди.The article presents analysis of the organization of group activitie school educational institutions of the second half of the XVII – the beginning of the 20th century. The article defines the essence of group activity from the stand poin to historical and pedagogical research. It was revealed that the issues of organization of group activity belonged to the actual problems of educational institutions of the studied period. The theory and practice of organizing group activities in educational institution sarean alyzed, the conditions for implementing group learningin different historical period sare considered.групова діяльністьБелл-ланкастерська системамангеймська форма вибіркового навчанняплан «Трампа»бригадно-лабораторний методgroup activityBell-lancaster systemMannheim form of selective learningTrumpplanbrigade-laboratory methodArticle