Бондарчук, МаринаКрутій, Катерина2024-02-282024-02-282023Бондарчук М., Крутій К. Аналіз поняття «діалогічне мовлення»: лінгвістичний аспект / Марина Бондарчук, Катерина Крутій // Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів VІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 28-29 березня 2023 р.) / ред. кол.: О. П. Демченко, Н. О. Пахальчук, О. В. Більська та ін.; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної. – Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2023. – Вип. 12. – C. 10-12https://library.vspu.net/items/451df67d-6a91-48b2-8fcd-20ef39c2ed0dОсвіта. Педагогіка. Організація дошкільної освіти. Діалогічне мовленняВ статті подано аналіз поняття «діалогічне мовлення», схаратеризовано лінгвістичні аспекти визначення поняття «діалогічне мовлення». Автор статті зазначає, що безпосередність та персоналізованість діалогічного мовлення, виступають провідними властивостями діалогічного мовлення та окреслюють способи передачі інформації паралінгвістичними засобами під час діалогу.Abstract. The article analyses the concept of« dialogic speech», and the linguistic aspects of the definition of «dialogic speech» are scattered. The author of the article notes that immediacy and personalisation of dialogic speech are the leading properties of dialogic speech and outline the ways of information transmission by paralinguistic means during a dialogue.діалогдіалогічне мовленнялінгвістичний підхідdialoguedialogic speechlinguistic approachArticle