Семчук, С. І.2021-05-252021-05-252019Семчук С. І. Використання комп’ютерних технологій в освітньому процесі закладів дошкільної освіти / С. І. Семчук // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія : зб. наук. праць / ред. кол.: В. А. Фрицюк, В. І. Шахов, О. В. Акімова та ін. ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця : Твори, 2019. – Вип. 57. – С. 37-41УДК 372: 37. 035DOI 10.31652/2415-7872-2019-57-37-41https://library.vspu.net/items/42e9a72c-6104-4e8d-8938-9a2e2d00e148Освіта. Комп'ютерні технології. Заклади дошкільної освіти.У статті розкрито проблему використання комп’ютерних технологій в освітньому процесі дошкільної установи. Проаналізовано сучасні погляди науковців щодо означеної проблеми. Визначено особливості впливу комп’ютерних технологій на становлення особистості дитини-дошкільника. Описано форми впливу комп’ютерних технологій на становлення особистості дитини дошкільного віку та виділено ознаки Інтернет-залежності в молодого покоління. Виокремлено функції, які виконують комп’ютерні технології в суспільстві: комунікативну, ідеологічну, культуро-освітню, рекламно-довідкову, рекреативну.The article describes the problem of using computer technologies in the educational process of a pre-school institution. The modern viewpoints of scientists on the problem are analyzed. The peculiarities of the influence of computer technologies on the development of the preschool child personality are determined. The forms of the influence of computer technologies on the formation of the personality of preschool age child are described. The factors of Internet dependence in the younger generation are highlighted. The functions performed by computer technologies in society such as communicative, ideological, cultural-educational, advertising and reference, recreational are singled out. Cognitive function is associated with the expansion of general awareness of the younger generation; educational – with the dissemination and consolidation of knowledge about the surrounding reality; educational – with the formation of universal humanistic values and contributes to the spiritual enrichment of the individual. The advantages of spreading computer technologies are highlighted. They include the following: virtual education, mobile telephones-radios, Internet auctions, new subcultures that have appeared on the Internet. The negative consequences of Internet development are mentioned. It was noted that informatization of preschool education is an integral part of society informatization. It reflects the general tendencies of the globalization of world processes of development and acts as the determining information and communication basis of education and harmonious development of the child personality. There were mentioned the components of information competence of a personality such as a system of notions on computer science, computer literacy, an appropriate style of thinking.комп’ютерні технологіїосвітній процесзаклади дошкільної освітиінформаційна компетентністьcomputer technologieseducational processpre-school education institutionsinformation competenceArticle