Демченко, О. П.Демченко, Е. П.Demchenko, O. P.2018-03-162018-03-162013Демченко О. П. Особливості викладання курсу «вступ до спеціальності» у підготовці майбутніх соціальних педагогів у контексті вимог болонського процесу/ О. П. Демченко // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія // 3б. наукових праць. – Випуск 38 / [редкол.: В.І.Шахов (голова) та ін.]. – Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2013. – С.151-155.УДК 378.016:37.013.42https://library.vspu.net/items/41b4550d-6c87-4cfe-b59f-c5362236aa01Дошкільна освіта. Початкова освіта. Соціальна педагогікаУ статті розкривається значення курсу «Вступ до спеціальності» в процесі підготовки майбутніх соціальних педагогів, подається авторський підхід і досвід викладання дисципліни відповідно до вимог кредитно-модульної системи навчання.В статье раскрывается значение курса «Введение в специальность» в процессе подготовки будущих социальных педагогов, подается авторский подход и опыт преподавания дисциплины в соответствии с требованиями кредитно-модульной системы обучения.The article reveals the importance of the course «Introduction to» in the training of future social workers served the author's approach and experience of teaching in accordance with the credit-module systemсистема підготовки соціальних педагогівсоціально-педагогічна діяльністьсамостійна робота студентівіндивідуальна робота студентівтворчі завданнясистема подготовки социальных педагоговсоциально-педагогическая деятельностьсамостоятельная работа студентовиндивидуальная работа студентовтворческие заданияsystem of training social workerssocial and educational activitiesstudents' individual workindividual work of students and creative tasksОсобливості викладання курсу «вступ до спеціальності» у підготовці майбутніх соціальних педагогів у контексті вимог Болонського процесуОсобенности преподавания курса «введение в специальность» в подготовке будущих социальных педагогов в контексте требованиям Болонского процессаFeatures of "introduction to specialty" course training in the preparation of future social pedagoges in the context of the requirement of the bolon processArticle