Калініна, О. С.Калинина, А. С.Kalinina, O. S.2021-03-232021-03-232011Калініна О. С. Роль розвитку образного мислення першокласників у процесі їхньої адаптації до школи / О. С. Калініна // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія : зб. наук. праць. – Вінниця : Планер, 2011. – Вип. 3. – С. 305-308.УДК 373.3.015.3:159.954/159.955https://library.vspu.net/items/4044d0a6-f2c5-4baf-b5cc-75f883d6c3c6Початкова школа. Педагогічна психологія.У статті теоретично обґрунтувано значення розвитку образного мислення першокласників у процесі їхньої адаптації до школи, презентовано систему ігрових прийомів і технік профілактичного та корекційного спрямування.В статье теоретически обосновано значение развития образного мышления первоклассников в процессе их адаптации к школе, представлена система игровых приёмов и техник профилактического и коррекционного направления.In the article theoretically justified the importance of developing creative thinking of first-graders in the process of adapting them to the school, represented by the system of gaming devices and techniques of preventive and corrective.адаптація першокласниківобразне мисленняпсихолого-педагогічна профілактикапсихолого-педагогічна корекціяадаптация первоклассниковобразное мышлениепсихолого-педагогическая профилактикапсихолого-педагогическая коррекцияthe adaptation of first-graderscreative thinkingpsycho-educational preventionpsycho-pedagogical correctionArticle