Нестерович, Б. І.Нестерович, Б. И.Nesterovych, B. I.2017-09-252017-09-252014Нестерович Б. І. Художньо-педагогічна комунікація в контексті компетентнісного підходу до фахової підготовки майбутніх учителів музики / Б. І. Нестерович // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія : зб. наук. праць / Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського ; редкол.: В. І. Шахов (голова) [та ін.]. – Вінниця : Нілан ЛТД, 2014. – Вип. 41. – С. 219-223УДК 378.016:785https://library.vspu.net/items/3e1c67bb-8ba5-4de9-8852-100dd9f49bfaМистецтво. Підготовка вчителів мистецьких дисциплінУ статті презентовано теоретичне обґрунтування ролі і місця художньо-педагогічної комунікації в процесі реалізації компетентнісного підходу до фахової підготовки майбутніх учителів мистецьких дисциплін. Розкрито професійно-навчальний потенціал ансамблевої гри в системі формування комунікативної компетентності майбутнього вчителя музики.В статье презентовано теоретическое обоснование роли и места художественно-педагогической коммуникации в процессе реализации компетентностного подхода к профессиональной подготовке будущих учителей художественных дисциплин. Раскрыт профессионально-учебный потенциал ансамблевой игры в системе формирования коммуникативной компетентности будущего учителя музыки.The article presents theoretical justification of role and place of the artistic and pedagogical communication in the implementation of competence-based approach to professional training of future artistic disciplines teachers. The vocational training capacity of ensemble playing in the system of communicative competence of future music teachers is exposed.художньо-педагогічна комунікаціякомпетентнісний підхідкомунікативна компетентністьмайбутній учитель музикиансамблева грахудожественно-педагогическая коммуникациякомпетентносный подходкоммуникативная компетентностьбудущий учитель музыкиансамблевая играart-teacher communicationcompetence approachcommunicative competencefuture music teacherensemble playingArticle