Зварич, Т.В.Zvarych, Т.V.2018-06-112018-06-112018Зварич Т.В. Використання творчих ігор у роботі з дітьми молодшого шкільного віку / Т.В. Зварич //Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 19-20 квітня 2018 р.) / за ред. О.А.Голюк ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018. – Вип. 7. – С. 114-118https://library.vspu.net/items/3d6c9ac8-3102-4eed-9b53-a663dbd7dca9Педагогічна освіта. Початкова освітаУ статті обґрунтовано необхідність використання у роботі з молодшими школярами різних видів ігор. Особливе значення у розвитку творчих здібностей учнів посідають творчі ігри. Висвітлено теоретичні засади організації навчально-виховного процесу у школі першого ступеня засобами творчої гриВ статье обоснована необходимость использования в работе с младшими школьниками разных видов игр. Особое значение в развитии творческих способностей учащихся занимают творческие игры. Освещены теоретические основы организации учебно-воспитательного процесса в школе первой ступени средствами творческой игрыThe article discusses the theoretical principles of the using creative games in the educational in primary school. The issue of using various types of games for working with children in primary school is presented. The need for development of creative abilities of primary school pupils in creative games is substantiatedігрова діяльністьмолодший шкільний віктворчі ігритворчі здібностіигровая деятельностьмладший школьный возрасттворческие игрытворческие способностиgame activityprimary school agecreative gamescreative abilitiesВикористання творчих ігор у роботі з дітьми молодшого шкільного вікуИспользование творческих игр в работе с детьми младшего школьного возрастаUsing creative games in working with younger schoolchildrenArticle