Нестеренко, Д. Л.2020-12-082020-12-082018Нестеренко Д. Л. Жанровий аналіз як підготовчий етап знайомства молодших школярів з музичним твором / Д. Л. Нестеренко // Наукові записки : збірник матеріалів науково-практичної конференції викладачів і студентів факультету дошкільної, початкової освіти та мистецтв. Серія «Мистецтво» / Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського; ред. : Л. В. Старовойт, Л. М. Ліхіцька. – Вінниця : «Фірма «Планер», 2018. – С. 141-143https://library.vspu.net/items/3699e48a-7c8b-4141-a298-f02f50efab49Мистецтво. Музичне мистецтво. Жанровий аналіз музичного твору. Художньо-педагогічний аналіз музичного твору. Молодші школяріМета статті. Жанровий аналіз постає необхідною складовою художньо педагогічного аналізу, під яким розуміємо особливий вид педагогічної діяльності. Художно-педагогічний аналіз спрямований на виявлення характеру художніх образів та усвідомлення змісту й ідеї художнього твору. Він здійснюється з урахуванням вікових особливостей, рівня художньо-естетичного розвитку певної категорії школярів і виховних завдань. Під час здійснення художньо-педагогічного аналізу педагог вдається й до аналізу жанрових особливостей музичного твору. Спираючись на існуючі концепції жанрового аналізу, автор статті ставить за мету розкрити його особливості як підготовчого етапу до слухання музики з молодшими школярами.мистецтвомузичне мистецтвожанровий аналіз музичного творухудожньо-педагогічний аналіз музичного творумолодші школяріслухання музикиArticle