Швець, І.Швец, И.Shvets, I.2019-01-152019-01-152018-11-08Швець І. Вокальне мистецтво як специфічний засіб творчої самореалізації дітей з особливими потребами / І. Швець // Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 08-09 листопада 2018 р.) / редкол.: О. П. Демченко, Н. О. Комарівська, Л. В. Любчак, Л. А. Присяжнюк ; за заг. ред. О. А. Голюк. – Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018. – Вип. 1. – С. 165-169УДК:376-056.2/.3:784https://library.vspu.net/items/30b1a4ab-094a-4fcc-8937-b5e38c319d2fПедагогіка. Інклюзивна освітаУ статті розглянуто вокальне мистецтво як спосіб творчого розвитку і реалізації дітей з особливими потребами. Автор підкреслює, що соціальна незалежність дитини-інваліда містить в собі не тільки адаптацію до реальності, а й досягнення максимально можливого рівня особистої творчої самореалізації.В статье рассмотрены вокальное искусство как способ творческого развития и реализации детей с особыми потребностями. Автор подчеркивает, что социальная независимость ребенка-инвалида содержит в себе не только адаптацию к реальности, но и достижение максимально возможного уровня личной творческой самореализации.The article deals with vocal art as a way of creative development and implementation of children with special needs. The author emphasizes that the social independence of a disabled child includes not only adapting to reality, but also achievement of the highest possible level of personal self-actualization.мистецтвовокальне виконавствоінвалідністьадаптаціятворча самореалізаціяискусствовокальное исполнительствоинвалидностьадаптациятворческая самореализацияartvocal performancedisabilityadaptationself-actualizationArticle