Юхимець, Б. О.Лазаренко, Н. І.2024-03-192024-03-192023Юхимець Богдана Олексіївна. Розвиток комунікативної компетентності молодших школярів з розладами аутичного спектру: кваліфікаційна робота / Б. О. Юхимець, наук. кер. Н. І. Лазаренко; Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського – Вінниця, 2023. – 32 с.https://library.vspu.net/items/2b208d0c-6feb-4f1a-958a-88f718bb23f0Педагогіка. Початкова освітаМи висвітлили, що фундаментальним у дидактичній методиці єконструювання специфічних поведінкових програм розвитку, хоча і навчальніпрограми не повинні обмежуватися індивідуальним навчанням.Під час вивчення літератури та особистого досвіду педагогів миз’ясували, що навчання висловлювати думки будь-яким доступним способомдозволить учням закріпити комунікативні навички, які потім стануть основоюдля формування мовленнєвої діяльності. Для розвитку безпосередньогобажання спілкуватися та висловлювати власні потреби можнавикористовувати такі засоби спілкування: звуки, вокалізацію,звуконаслідування, міміку, жести, рухи та дії, використання яких особливоважливо на першому етапі навчання. Корекційна робота в будь-якому випадкувчить учнів діяти і проявляти ініціативу в спілкуванні, намагатися передатисвої бажання і наміри іншим учасникам спілкування.комунікативна компетентністьрозвиток дітей з розладами аутичного спектруінклюзивна освітааутизмOther