Мазур, К.В.Mazur, K.V.2020-03-042020-03-042018Mazur K.V. MODEL OF ACHIEVEMENT OF POSITIVE SYNERGY EFFECTS OF MODERNIZATION OF NATIONAL HIGHER EDUCATION SYSTEM// IMPERATIVES OF CIVIL SOCIETY DEVELOPMENT IN PROMOTING NATIONAL COMPETITIVENESS: Proceedings of the 1st International Scientific and Practical Conference.Volume II, December 13–14, 2018. Batumi, Georgia: Publishing House “Kalmosani”, 2018, p. 224-227https://library.vspu.net/items/2afc8800-bc11-4171-ad1d-c9e93ca40043Педагогічна освіта. Дошкільна освіта. Патріотичне вихованняСтаттю присвячено проблемі естетичного виховання дітей дошкільного віку в процесі знайомства з національною символікою. Відповідно до розуміння сутності поняття «національно-патріотичні почуття» виділено провідні характеристики результату прояву патріотичних почуттів дітей дошкільного вікуСтатья посвящена проблеме эстетического воспитания детей дошкольного возраста в процессе знакомства с национальной символикой. Согласно понимание сущности понятия «национально-патриотические чувства» выделено ведущие характери¬стикы результата проявления патриотических чувств детей дошкольного возраста. Ключевые слова: чувство, национальные чувства, патриотические чувства, национальные символы, средства воспитанияThe article is devoted to the problem of aesthetic education of preschool children in the process of acquaintance with national symbols. According to the understanding of the essence of the concept of “national-patriotic feelings”, the leading characteristics of the result of manifestation of patriotic feelings of preschool children have been distinguishedпочуттянаціональні почуттяпатріотичні почуттянаціональні символизасоби вихованнячувствонациональные чувствапатриотические чувстванациональные символысредства воспитанияfeelingsnational feelingspatriotic feelingsnational symbolsmeans of educationArticle