Балинська, І.Балынска, И.Balynska, І.2019-07-142019-07-142019Балинська Н. Використання спостереження в процесі діагностики проявів емоційного інтелекту дітей / Н. Балинська //Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 17-18 квітня 2019 р.) / за ред. О.А.Голюк ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019. – Вип. 8. – С. 109-113https://library.vspu.net/items/2a601a5f-2b57-45f3-a4f2-a693e8cbf816Педагогічна освіта. Дошкільна освіта. Емоційний розвитокОбґрунтовано значення емоційного інтелекту в особистісному розвитку дитини. З’ясовано особливості формування емоційно-почуттєвої сфери в дошкільному віці. Показано значення спостереження в діагностиці проявів емоційного інтелекту дошкільників. Визначено вимоги до організації такого методу вихователями закладу дошкільної освітиОбосновано значение эмоционального интеллекта в личностном развитии ребенка. Выяснены особенности формирования эмоционально-чувственной сферы в дошкольном возрасте. Показано значение наблюдения в диагностике проявлений эмоционального интеллекта дошкольников. Определены требования к организации такого метода воспитателями заведения дошкольного образованияThe meaning of emotional intelligence in the child's personal development is substantiated. The peculiarities of emotional-sensory sphere formation at preschool age are revealed. The value of observation in diagnosis of manifestation of emotional intelligence of preschool children is shown. The requirements for the organization of such method by the teachers of the institution of preschool education are determinedемоціїпочуттянекогнітивна сфераемоційний інтелектспостереженняэмоциичувстванекогнитивное сфераэмоциональный интеллектнаблюдениеemotionsfeelingsnon-cognitive sphereemotional intelligenceobservationВикористання спостереження в процесі діагностики проявів емоційного інтелекту дітейИспользование наблюдения в процессе диагностики проявлений эмоционального интеллекта детейUse of observation in the process of diagnosis of manifestations of emotional intelligence of childrenArticle