Бардашевська, Ю.О.Бардашевская, Ю.О.Bardashevska, Yu.OБудас, Ю.О.Budas, Yu.O.Дмітренко, Н.ЄДмитренко, Н.ЕDmitrenko, N.Ye.Доля, І.ВDolia, I.VЗарічна, О.ВЗаричная, Е.ВZarichna, O.VКлос, Н.СKlos, N.SКолядич, Ю.ВKoliadych, Y. V.Лиса, А.МЛыса, А.НLysa, A.M.Мельник, Л.ВMelnyk, L.VПетрова, А.ІPetrova, A.I.Подзигун, О.АПодзигун, Е.АPodzihun, O.A.Тарнауз, О.ІTarnauz, O.I.Теклюк, Г.ПТэклюк, А.ПTekliuk, A.P.Терещенко, Л.ЯTereshchenko, L.Ya.Яцишин, О.МYatsyshyn, O.M.2019-02-102019-02-102017Problem-based learning in teaching English as a foreign language: theoretical and practical issues [Текст] = Проблемно-орієнтоване навчання у викладанні англійської мови як іноземної: теоретичні і практичні питання : монографія / [Ю. О. Бардашевська та ін.] ; за заг. ред. Н. Є. Дмітренко (Ю.О. Бардашевська, Ю.О. Будас, Н.Є. Дмітренко, І.В. Доля, О.В. Зарічна, Н.С. Клос, Ю.В. Колядич, А.М. Лиса, Л.В. Мельник, А.І. Петрова, О.А. Подзигун, О.І. Тарнауз, Г.П. Теклюк, Л.Я. Терещенко, О.М. Яцишин); Вінниц. держ. пед. ун-т ім. Михайла Коцюбинського, Ф-т інозем. мов. - Вінниця : Т. П. Барановська [вид.], 2017. - 163 с. : іл. - Текст англ. - Бібліогр. в кінці розд. - 90 прим. - ISBN 978-617-7233-34-2УДК378.147.091.33:811.111 ББК 81.2 Англ – 9https://library.vspu.net/items/222dd2af-875e-4e9c-9992-0ff30b854a59методика навчанняУ монографії висвітлено зміст і структуру проблемно-орієнтованого навчання на заняттях з іноземної мови у вищому навчальному закладі. Авторами запропоновано модель і етапи реалізації проблемно-орієнтованого навчання на заняттях з іноземної мови у вищому навчальному закладі, а також звернено увагу на роль та компетенції викладача-тьютера. Результати дослідження можуть бути застосовані у процесі впровадження проблемно-орієнтованого навчання на заняттях з іноземної мови та інших дисциплін з урахуванням специфіки їх викладання у вищому навчальному закладі.В монографии освещены содержание и структуру проблемно-ориентированного обучения на занятиях по иностранному языку в вузе. Авторами предложена модель и этапы реализации проблемно-ориентированного обучения на занятиях по иностранному языку в высшем учебном заведении, а также обращено внимание на роль и компетенции преподавателя-тьютера. Результаты исследования могут быть применены в процессе внедрения проблемно-ориентированного обучения на занятиях по иностранному языку и другим дисциплинам с учетом специфики их преподавания в вузе.The monograph covers the content and structure of problem-oriented learning in foreign language classes at higher educational institutions. The authors proposed a model and stages of problem-oriented learning in foreign language classes at a higher educational institution, as well as attention was paid to the role and competence of the teacher-tutor. The results of the study can be applied in the process of implementation of problem-oriented training in foreign language classes and other disciplines, taking into account the specifics of their teaching at a higher educational institution.otherПроблемно-орієнтоване навчаннянавички навчанняміжособистісні стосункистудентинавички роботи в командіПроблемно-ориентированное обучениенавыки обучениямежличностное отношениенавыки работы в командестудентыProblem-based learninglearning skillsinterpersonal communicationstudentsteamwork skillsBook