Вацьо, М. В.Vatso, M. V.2018-06-192018-06-192018Вацьо М. В. Педагогічні умови розвитку творчих здібностей молодших школярів під час уроків музичного мистецтва / М. В. Вацьо //Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Вип. 53. Серія: Педагогіка і психологія: Збірник наукових праць /редкол.: В. І. Шахов та ін. – Вінниця, 2018. – С. 24-30УДК 37.03:373.3:159.928https://library.vspu.net/items/201cf21f-3355-43ab-8ab3-c1f2614ce629Музичне мистецтво. Теорія і методика вихованняВ статті обґрунтовується необхідність формування творчих здібностей молодших школярів засобами музичного мистецтва. Розкриваються педагогічні умови розвитку творчих здібностей учнів під час уроків музичного мистецтва: забезпечення особистісно-зорієнтованого характеру взаємодії вчителя й учнів у навчально-виховному процесі; педагогічне стимулювання творчої самореалізації ітей молодшого шкільного віку авчально-виховного середовища; опанування учнями загальнопошуковими вміннями в усіх видах музичної діяльності — сприйманні, виконанні, творенні; поетапне включення молодших школярів у творчу музичну діяльність (інтерпретація, імпровізація); оволодіння школярами інтонаційно-образною мовою музичного мистецтва у власній музично-мовленнєвій діяльності; уведення елементів інтеграції мистецтв у навчально-виховний процес початкової школи.В статье обосновывается необходимость формирования творческих способностей младших школьников средствами музыкального искусства. Раскрываются педагогические условия развития творческих способностей учащихся на уроках музыкального искусства: обеспечение личностно-ориентированного характера взаимодействия учителя и учащихся в учебно-воспитательном процессе; педагогическое стимулирование творческой самореализации детей младшего школьного возраста в процессе музыкальной деятельности, создание эмоционально комфортного учебно-воспитательной среды; овладение учащимися загальнопошуковимы умениями во всех видах музыкальной деятельности - восприятии, исполнении, создании; поэтапное включение младших школьников в творческую музыкальную деятельность (интерпретация, импровизация) овладение школьниками интонационно-образным языком музыкального искусства в собственной музыкально-речевой деятельности; введения элементов интеграции искусств в учебно-воспитательный процесс начальной школы.The necessity of forming of creative capabilities of junior schoolchildren by facilities of musical art is grounded in the article. The pedagogical conditions of developing creative capabilities of students open up during the lessons of musical art: providing of the personality orientated character of co-operation of teacher and students in an educational process; pedagogical stimulation of creative self-realization of children of midchildhood is in the process of musical activity, creation emotionally of comfort educational environment; capture students by general searching abilities in all types of musical activity - perception, implementation, creation; the stage-by-stage plugging of junior schoolchildren is in creative musical activity (interpretation, improvisation); capture schoolchildren by the intonation-vivid language of musical art in own musically- speech activity; introduction of elements of integration of arts is to the educational process of initial school.творчі здібностімузичне мистецтвопедагогічні умовимолодші школярінавчально-виховний процестворческие способностимузыкальное искусствопедагогические условиямладшие школьникиучебно-воспитательный процессcreative capabilitiesmusical artpedagogical conditionjunior schoolchildreneducational processArticle