Головін, М. Б.2023-04-232023-04-232008Головін М. Б. Психолого-педагогічна модель процесу пізнавальної діяльності суб’єкта навчання з практичного освоєння та створення об’єктів високої складності. / М.Б. Головін // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія: зб. наук. праць. – Випуск 22 / Редкол.: М.І. Сметанський (голова) та ін. – Вінниця: ПП «Едельвейс і К», 2008. – С. 37-45.https://library.vspu.net/items/1b75cec0-592b-42e4-9083-aa83e0b74826Педагогіка.Метою цієї роботи є модельний розгляд процесів навчальної діяльності на основі деталізації суб’єкта та об’єкта процесу пізнання.суб’єкт навчанняпрактичне освоєнняоб’єкти високої складностіпсихолого-педагогічна модельArticle