Аллахвердієв, ОлександрAllakhverdiiev, OleksandrДзьобко, ЯнаDzobko, Ya.Сільвейстр, АнатолійSilveistr, A.2020-11-152020-11-152019Аллахвердієв О. Формування навчальної мотивації учнів основної школи до вивчення фізики на основі реалізації міжпредметних зв’язків/ Олександр Аллахвердієв, Яна Дзьобко, Анатолій Сільвейстр// Актуальні проблеми математики, фізики і технологій: зб. наук. пр. / С. В. Подолянчук (голова) [та ін.]; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019. – Вип. 16. – С. 106-109https://library.vspu.net/items/1ad57414-35a9-4a18-864e-003cc07c08baФізикаУ статті проаналізовано та теоретично обґрунтовано поняття навчальної мотивації до вивчення фізики на основі реалізації міжпредметних зв’язків учнів основної школи. З’ясовано та виділено найзагальніші закономірності, які можуть бути основою у науці для реалізації міжпредметних зв’язків як чинників формування навчальної мотивації учнів основної школи на уроках фізики. Встановлено, що багатосторонні міжпредметні зв’язки не тільки на якісно новому рівні розв’язують завдання навчання, але і формують навчальну мотивацію учнів основної школи.The article analyzes and theoretically substantiates the notion of educational motivation to the study of physics on the basis of the implementation of interdisciplinary links between pupils of the main school. The most general regularities that can be the basis for science for the realization of interdisciplinary connections as factors of formation of educational motivation of the pupils of the basic school in the physics classes are revealed and highlighted. It has been established that multilateral interdisciplinary relations not only solve a problem of learning not only at a qualitatively new level, but also form the training motivation of pupils in the main school.міжпредметні зв’язкимотиваціянавчальна мотиваціяучніосвітній процесуроки фізикиinterpersonal relationsmotivationeducational motivationpupilseducational processphysics lessonsArticle