Lazarenko, N. I.Лазаренко, Н. І.Лазаренко, Н. И.2018-06-012018-06-012018Lazarenko N. I. Cognitive component of the professional formation of the future teacher in the process of general pedagogical training / N. I. Lazarenko, V. V. Kaplinskyi // European vector of contemporary psychology, pedagogy and social science: the experience of Ukraine and the republic of Poland, 2018. – p. 124-142https://library.vspu.net/items/196468d4-c553-4fe9-8f9a-bbb826a46a3cПедагогічна освіта. Професійна підготовка майбутнього вчителя. Когнітивний компонентThe article analyses the conditions under which knowledge becomes the basis of the professional formation of the personality of the future teacher. It also outlines the optimal ways of successful assimilation of knowledge in the process of general pedagogical training in the context of the personality-activity approachВ межах дослідження проаналізовано умови, за яких знання стають базисом системи професійного становлення особистості майбутнього вчителя, та окреслено оптимальні шляхи їх успішного засвоєння в процесі загальнопедагогічної підготовки в контексті особистісно-діяльнісного підходуПроанализированы условия, при которых знания становятся базисом профессионального становлення будущого учителяsystem of professional formation of the personality of the future teachercognitive component of the systemcomponents of the personalityconditions for the transition of pedagogical knowledge into abilitiesсистема професійного становлення особистості майбутнього вчителякогнітивний компонент системискладові компоненти особистостіумови переходу педагогічних знань в уміннясистема профессионального становления учителякогнитивный компоненткомпоненты личностиусловия перехода педагогических знаний в уменияArticle