Княжук, Ю. С.2020-12-042020-12-042018Княжук Ю. С. Художньо-творчий розвиток молодших школярів засобами пісочної анімації / Ю. С. Княжук // Наукові записки : збірник матеріалів науково-практичної конференції викладачів і студентів факультету дошкільної, початкової освіти та мистецтв. Серія «Мистецтво» / Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського; ред. : Л. В. Старовойт, Л. М. Ліхіцька. – Вінниця : «Фірма «Планер», 2018. – С. 97-99https://library.vspu.net/items/136f29af-012e-460f-88e1-53396dd9d27fМистецтво. Художньо-творчий розвиток. Пісочна анімація. Молодші школяріМета статті – полягає в теоретичному обґрунтуванні впливу мистецтва, зокрема пісочної анімації, на розвиток художньо-творчих здібностей молодших школярі та виокремленні педагогічних умов щодо реалізації художнього потенціалу пісочної анімації у розвитку молодших школярів. Пісочна анімація забезпечує формування творчих здібностей, розвиває спостережливість, просторову уяву, художньо-образне сприйняття побаченого, сприяє творчому відображенню та впливає на формування естетичного смаку. Пісочна анімація є нетрадиційним та інноваційним видом мистецтва, яке містить у собі виховний потенціал, що забезпечує виховання товариськості та навичок роботи в команді, гуманності, доброзичливості, поваги до інших в процесі спільної діяльності.мистецтвохудожньо-творчий розвитокпісочна анімаціямолодші школярірозвиток художньо-творчих здібностейестетичний смакArticle