Білаш, Тетяна Василівна2021-04-242021-04-242017Білаш Тетяна Василівна. Формування позитивного ставлення старшокласників до навчання математики засобами розв’язування задач фінансово-економічного змісту: дипломна робота / Т. В. Білаш; Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2017. – 80 с.; Бібліогр.: С. 74-80 (80 назв.). – На правах рукопису.https://library.vspu.net/items/1301c897-59fc-422b-9f25-13e3d7fedf13Математика. Методика.Однією з умов успішного навчання математики є активізація навчальнопізнавальної діяльності учнів та розвиток їх пізнавальних можливостей, стимулювання й підвищення інтересу до навчання. Використання задач фінансово-економічного змісту на уроках математики – одна із цілей математичної освіти і основа, на якій опанування учнями математичних знань, вмінь та навичок їх використовувати, відбувається значно ефективніше. Забезпечення прикладної спрямованості сприяє формуванню стійких мотивів до навчання взагалі й до формування позитивного особистісного ставлення старшокласників до вивчення математики. Способи та засоби реалізації прикладної спрямованості, які вже були розроблені раніше, у нових суспільних умовах та вимогах сьогодення до рівня, якості та характеру математичної освіти набувають актуальності за умови модернізації, уточнення та розширення.позитивне ставлення учнів до навчанняматематичні задачі фінансового зміступізнавальна діяльністьрозв’язування задач на відсоткитема «Елементи теорії ймовірності та математичної статистики»тема «Елементи прикладної математики»Working Paper