Завальнюк, О. Л.Zavalnyuk, O. L.2020-05-212020-05-212020Завальнюк О. Л. Досвід впровадження інклюзивної освіти в Україні / О. Л. Завальнюк / Актуальні питання сучасної біологічної науки та методики її викладання: збірник наукових праць звітної наукової конференції викладачів за 2019 - 2020 н.р. - Вінниця, 2020.- 266 с. - С.116-123.https://library.vspu.net/items/11f161c2-54eb-4d46-b347-4fda4af46729У статті використані методи аналізу законодавчих актів, наукової і методичної літератури та спостереження за етапами становленням і розвитку інклюзивного освітнього процесу в Україні. Результатами дослідження є проведений аналіз вимог міжнародної та державної освітньо-нормативної документації освіти осіб із інвалідністю й опис моделей інклюзивної та спеціальної освіти, що практикуються у нашій країні. Практичним значенням дослідження є можливість використання європейського досвіду в ході розбудови вітчизняної моделі інклюзивної освіти. Перспективою подальших досліджень є розробка моделі освіти учнів і студентів з інвалідністю в Україні.В статье использованы методы анализа законодательных актов, научной и методической литературы и наблюдения за этапами становления и развития инклюзивного образовательного процесса в Украине. В результате исследования проведен анализ требований международной и государственной образовательно-нормативной документации образования лиц с инвалидностью и описание моделей инклюзивного и специального образования, практикующиеся в нашей стране. Практическим значением исследования является возможность использования европейского опыта в развитии отечественной модели инклюзивного образования. В перспективе дальнейших исследований – разработка модели образования учеников и студентов с инвалидностью в Украине.The methods of analysis of legislative acts, scientific and methodological literature and observation of the stages of formation and development of inclusive educational process in Ukraine are used in the article. The results of the study are an analysis of the requirements of international and national educational and regulatory documentation for the education of persons with disabilities and a description of models of inclusive and special education practiced in our country. The practical value of the study is the ability to use European experience in developing a national model of inclusive education. The prospect of further research is the development of a model of education for students and students with disabilities in Ukraine.Діти з особливими освітніми потребамиінклюзивна освітаспеціальна освітадосвідДети с особенными потребностямиинклюзивное образование.специальное образованиеопытСhildren with special educational needsinclusive educationspecial education