Мальована, Т.Барановська, І.Г.Baranovska, I.G.Malovanaya, T.2020-12-012020-12-012019-10-10Мальована Т., Барановська І.Г.. Особливості творчого розвитку молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва/ Т. Мальована, І.Г.. Барановська // Наукові записки: Збірник матеріалів науково-практичної конференції викладачів і студентів факультету дошкільної, початкової освіти та мистецтв. Серія «Мистецтво», /відп. Л.В.Старовойт. – Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2019. – С.100-104.https://library.vspu.net/items/0edd5d62-1a72-40f0-8af9-e646e89173b8початкова школа; образотворче мистецтвоМета статті – визначити критерії творчого розвитку учнів на основі його чотирьохкомпонентної структури (емоційний, когнітивний, мотиваційний, діяльнисний) і ступінь використання у навчально-виховному процесі функціональних можливостей образотворчого мистецтва у творчому зростанні особистості молодшого школяра.The purpose of the article is to determine the criteria of creative development of students based on its four-component structure (emotional, cognitive, motivational, activity) and the degree of use in the educational process of functional capabilities of fine arts in the creative growth of junior students.молодші школярітворчий розвитокобразотворче мистецтвоjunior high school studentscreative developmentfine artsArticle