Акімова, Ольга ВікторівнаАкимова, О. В.Akimova, O. V.Галузяк, Василь МихайловичГалузяк, В. М.Haluziak, V. M.Давидюк, Марина ОлександрівнаДавидюк, М. А.Davidchuk, M. O.Каплінський, Василь ВасильовичКаплинский, В. В.Kaplinskyi, V. V.Лазаренко, Наталія ІванівнаЛазаренко, Н. И.Lazarenko, N. I.Хамська, Неліна БолеславівнаХамская, Н. Б.Khamska, N. B.Холковська, Ірина ЛеонідівнаХолковская, И. Л.Kholkovska, I. L.2017-09-272017-09-272016Формування загальнопедагогічної компетентності майбутніх учителів : монографія / О. В. Акімова, В. М. Галузяк, М. О. Давидюк [та ін.]. – Вінниця : Нілан-ЛТД, 2016. – 200 с.978-966-924-479-6УДК 378.04:37https://library.vspu.net/items/0c056e55-8803-4c75-8592-7ca3f3e2d37cПедагогіка. Загальнопедагогічна компетентністьУ монографії розкриваються концептуальні засади формування загальнопедагогічної компетентності майбутніх учителів. На основі теоретичного аналізу концептуальних підходів до розуміння феномену компетентності у вітчизняній і зарубіжній педагогіці уточнено сутність загальнопедагогічної компетентності вчителя, її значення в структурі професійної готовності; визначені сучасні вимоги до загальнопедагогічної підготовки майбутніх учителів у контексті становлення європейського простору вищої освіти; з’ясовано структуру, критерії, показники та рівні загальнопедагогічної компетентності сучасного вчителяВ монографии раскрываются концептуальные основания формирования общепедагогической компетентности будущих учителей. На основе теоретического анализа концептуальных подходов к пониманию феномена компетентности в отечественной и зарубежной педагогике уточнена сущность общепедагогической компетентности учителя, ее значение в структуре профессиональной готовности; определены современные требования к общепедагогической подготовке будущих учителей в контексте становления европейского пространства высшего образования; определена структура, критерии, показатели и уровни общепедагогической компетентности современного учителяThe monograph reveals the conceptual foundations for the formation of general pedagogical competence of future teachers. On the basis of theoretical analysis of conceptual approaches to understanding the phenomenon of competence in domestic and foreign pedagogy, the essence of general pedagogical competence of the teacher, its importance in the structure of professional readiness is specified; modern requirements for general pedagogical training of future teachers in the context of the formation of the European Higher Education Area; the structure, criteria, indicators and levels of general pedagogical competence of the modern teacher are determinedпрофесійна готовність вчителязагальнопедагогічна компетентністьпрофесійна підготовка майбутніх учителіввимоги до професійної підготовки учителів у країнах Європейського Союзуструктура загальнопедагогічної компетентностідіагностика загальнопедагогічної компетентностікритерії загальнопедагогічної компетентностіпоказники загальнопедагогічної компетентностірівні загальнопедагогічної компетентностітворче мислення вчителяінформатизація освітнього середовищапрофессиональная готовность учителяобщепедагогическая компетентностьпрофессиональная подготовка будущих учителейтребования к профессиональной подготовке учителей в странах Европейского Союзаструктура общепедагогической компетентностидиагностика общепедагогической компетентностикритерии общепедагогической компетентностипоказатели общепедагогической компетентностиуровни общепедагогической компетентноститворческое мышление учителяинформатизация образовательной средыthe professional readiness of the teachergeneral pedagogical competencethe professional training of future teachersthe requirements for the professional training of teachers in the countries of the European Unionthe structure of general pedagogical competencethe diagnosis of general pedagogical competencethe criteria of general pedagogical competenceindicators of general pedagogical competencelevels of general pedagogical competencecreative thinking of the teacherinformatization of the educational environmentBook