Грига, Т. В.2020-11-302020-11-302018Грига Т. В. Визначення змісту передшкільної освіти / Т. В. Грига // Наукові записки : збірник матеріалів науково-практичної конференції викладачів і студентів факультету дошкільної, початкової освіти та мистецтв. Серія «Мистецтво» / Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського; ред. : Л. В. Старовойт, Л. М. Ліхіцька. – Вінниця : «Фірма «Планер», 2018. – С. 63-66https://library.vspu.net/items/0bd76fd2-b158-4e6b-a9cb-c0520cad04aeОсвіта. Дошкільна освітаМета статті - проаналізовати стан і перспективи вивчення передшкільної освіти, визначити суть і зміст передшкільної освіти. Під змістом передшкільної освіти розуміємо цілісну педагогічно адаптовану до вікових особливостей дітей старшого дошкільного віку систему вимог суспільства з підготовки дітей дошкільного віку до навчання у школі; систему знань, умінь і навичок та способів провідної діяльності мінімально достатніх та необхідних дітям 6 – 7 років для подальшого навчання у школі, що забезпечує психологічну готовність та навчання у школі, сформованість у дітей ключових компетенцій відповідно до Базового компонента дошкільної освіти.освітадошкільна освітавікові особливості дітейдошкільний вікArticle