Каплінський, В. В.Каплинский, В. В.Kаplinskiy, V. V.2017-12-072017-12-072017Каплинский В. В. Отбор и анализ педагогических ситуаций в процессе профессиональной подготовки учителя в высшей школе / В. В. Каплинский // Inovativvny výskum voblasti Vzdelávania a sociálnej práce. – Sládkovičovo, Slovenská republika, 2017. – S. 124-127https://library.vspu.net/items/0b9e8400-1e07-422e-ab5e-3bc90acfb6a8Педагогіка. Методи вихованняВ статье определены критерии отбора педагогических ситуаций, их виды и алгоритм анализа. Изложены результаты опроса студентов относительно применения на занятиях ситуативного метода.В статті визначені критерії відбору педагогічних ситуаций, їх виды и алгоритм анализу. Подані результати опитування студентів щодо застосування на заняттях ситуативного методу.The article determines the criteria of choosing pedagogical situations, their types and analyses’ consistency. It gives the results of students’ questioner according to the usage of situational method during the classes.критерии отбора педагогческих ситуацийалгоритм анализа педагогических ситуацийвиды педагогических ситуацийрезультаты опроса студентовкритерії відбору педагогічних ситуаційалгоритм аналізу педагогічних ситуаційвиди педагогічних ситуаційрезультати опитування студентівcriteria of choosing pedagogical situationsconsistency of pedagogical situations analysistypes of pedagogical situationsresults of students quizArticle