Дроздова, К. Є.Drozdova, K. E.Василевська-Скупа, Л. П.Vasylevska-Skupa, L. P.2023-02-242023-02-242019Дроздова К. Є., Василевська-Скупа Л. П. Науково-методологічні підходи до виховання національної самосвідомості учнів у контексті фахової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 14. Київ, 2019. Вип. 26. С. 29–34.УДК 378.016: [373.015.31:172.15].https://library.vspu.net/items/0b7e8752-6ae6-43ea-b614-2b93dde31cc1мистецтво, педагогікаУ статті теоретично обґрунтовано необхідність визначення науково-методологічних підходів формування готовності майбутніх учителів музичного мистецтва до виховання національної самосвідомості учнів, зокрема особистісно-орієнтований, культурологічний, етнопедагогічний, компетентнісний, діяльнісний. Дані підходи виступають у якості загальнонаукових методологічних орієнтирів проблеми підготовки майбутніх педагогів-музикантів до виховання національно-патріотичних почуттів та національної самосвідомості учнів. Результати аналізу науково-методологічних підходів свідчать про їх значні можливості вдосконалення професійної підготовки майбутніх педагогів-музикантів до виховання майбутніх громадян-патріотів України.The article theoretically substantiates the need to determine scientific and methodological approaches to forming the readiness of future music teachers to educate students' national identity, including personality-oriented, culturological, ethnopedagogical, competence, activity. These approaches serve as general scientific methodological guidelines for the problem of training future music teachers to cultivate national and patriotic feelings and national identity of students. The results of the analysis of scientific and methodological approaches testify to their significant opportunities to improve the professional training of future music teachers to educate future citizens-patriots of Ukraine.Готовність майбутніх педагогів-музикантівмузичне мистецтвонауково-методологічний підхіднаціональна самосвідомістьпідготовка майбутніх учителівReadiness of future teachers-musiciansmusical artscientific and methodological approachnational identitypreparation of future teachersНауково-методологічні підходи до виховання національної самосвідомості учнів у контексті фахової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва.Scientific and methodological approaches to the education of students' national self-consciousness in the context of the professional training of future teachers of musical art.Article