Бурдейна, О. М.Бурдейна, Е. М.Burdeina, E. М.2018-06-082018-06-082018Бурдейна О.М. Обґрунтування педагогічних умов формування логіко-математичних понять / О.М. Бурдейна // Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 19-20 квітня 2018 р.) / за ред. О.А.Голюк ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018. – Вип. 7. – С. 34-38https://library.vspu.net/items/0a583ceb-608d-4fd0-b9a9-c78ec25d7367Педагогічна освіта. Дошкільна освіта. Методика математики.У статті описуються педагогічні умови формування у старших дошкільників логіко-математичних понять. Проаналізовано зміст математичних понять, поданих у чинних програмах з математичної підготовки для дошкільних закладів УкраїниВ статье описываются педагогические условия формирования у старших дошкольников логико-математических понятий. Проанализировано содержание математических понятий, представленных в действующих программах по математической подготовки для дошкольных заведений УкраиныThe article deals with pedagogical conditions of forming logical and mathematical concepts for preschool children. The content of mathematical concepts in the current programs of mathematical training for preschool establishments of Ukraine has been analyzedлогіко-математичні поняттяпедагогічні умовистарші дошкільникилогико-математические понятияпедагогические условиястаршие дошкольникиlogical and mathematical conceptspedagogical conditionspreschool childrenArticle