Руцька, І.О.Руцькая, И.О.Rutska, І.О.2018-12-252018-12-252018Руцька І.О. Роль вчителя початкових класів у формуванні інтересу до навчання дітей в умовах інклюзивної світи / І.О. Руцька // Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 08-09 листопада 2018 р.) / редкол.: О. П. Демченко, Н. О. Комарівська, Л. В. Любчак, Л. А. Присяжнюк ; за заг. ред. О. А. Голюк. Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018. Вип. 1. – С. 143 – 146https://library.vspu.net/items/07406038-c2b0-4c2b-a7ca-93c1ba9859f7Педагогічна освіта. Початкова освіта. ІнклюзіяУ статті досліджено теоретичні питання ролі вчителя початкових класів у формуванні інтересу до навчання дітей в умовах інклюзивної освітиВ статье исследованы теоретические вопросы роли учителя начальных классов в формировании интереса к обучению детей в условиях инклюзивного образованияThe article investigates the theoretical questions of the role of the primary school teacher in forming the interest in teaching children in the conditions of inclusive educationінклюзіяінклюзивна освітадитина з особливими освітніми потребамипідготовка вчителяинклюзияинклюзивное образованиеребенок с особыми образовательными потребностямиподготовка учителяinclusioninclusive educationchild with special needsteacher trainingArticle