Соловей, В. В.Solovey, V. V.Карпук, А. Ю.Karpuk, A. Yu.2019-12-052019-12-052019Соловей В. В. Упровадження здоров’язберігаючих технологій в навчально-виховний процес для формування інтересу підлітків до власного здоров’я / В. В. Соловей, А. Ю. Карпук // Актуальні проблеми підготовки вчителя трудового навчання та технологій: теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць / О. В. Марущак (голова) та [ін.]. – Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019. – Вип. 3. – С. 163-168УДК 373.5.016:613https://library.vspu.net/items/06f41ce5-21bc-4937-a771-7ba16bd3ceadТехнологічна освіта. Позакласна робота. Здоровий спосіб життя.У статті висвітлюється теоретичні основи використання здоров’язбережувальних технологій, а також їх практичне застосування в роботі вчителя, який є головною дійовою особою, яка піклується про здоров’я учнів у начальному закладі, який впроваджує та використовує у своїй роботі здоров’язбергаючі та здоров’язміцнюючі технології.В статье освещается теоретические основы использования здоровьязбережувальних технологий, а также их практическое применение в работе учителя, который является главным действующим лицом, заботится о здоровье учеников в учебном заведении, внедряет и использует в своей работе здоровьязбергаючи и здоровья язмицнюючи технологии.The article describes the theoretical basics of the use of health-saving technologies, as well as their practical application in the work of a teacher, who is the main actor who cares for the health of students in primary school, who implements and uses health-saving and healthy ‘ strengthening technologies.стан здоров’я школярівздоровий спосіб життяздоров’язберігаючі технологіїпозакласна роботасостояние здоровья школьниковздоровый образ жизниздоровьесберегающие технологиивнеклассная работаhealth status of studentshealthy lifestyleshealth-saving technologiesextracurricular workArticle