DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/9920| Title: | Використання онлайн-платформи Сanva для активізації студентів у процесі дистанційного навчання |
| Other Titles: | Using the Sanva online platform to activate students in the distance learning process |
| Authors: | Шимкова, І.В. Shymkova, I.V. Никитюк, Д.В. Nykytyuk, D.V. Пушкар, Л.В. Pushkar, L.V. |
| Keywords: | дистанційне навчання онлайн-платформа Canva онлайн-інструменти distance learning online platform Canva online tools |
| Issue Date: | 2022 |
| Publisher: | Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля» |
| Citation: | Шимкова І.В. Використання онлайн-платформи Сanva для активізації студентів у процесі дистанційного навчання / Шимкова І.В., Никитюк Д.В., Пушкар Л.В. // Сучасні тенденції підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій, педагогів професійної освіти і фахівців образотворчого та декоративного мистецтва: теорія, досвід, проблеми: збірник наукових праць – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2022. – Вип. 5. – С 91-94 |
| Abstract: | Стаття розкриває основні функції і можливості, переваги та недоліки використання онлайн-платформи Canva під час дистанційного навчання. The article reveals the main functions and possibilities, advantages and disadvantages of using the Canva online platform during distance learning. |
| Description: | Образотворче мистцтво. Онлайн-платформа Canva. Дистанційне навчання. |
| URI: | http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/9920 |
| Appears in Collections: | Кафедра образотворчого, декоративного мистецтва, технологій і безпеки життєдіяльності |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Шимкова,Никитюк,Пушкар.pdf | 747.27 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.