Візуалізація основних технічних явищ робочих машин у технічних рішеннях з констуктора LEGO

Abstract

У статті розглянуто вирішення проблеми візуалізації технічних образів, необхідних для ефективного сприйняття учнями та студентами педагогічних вищих навчальних закладів основних технічних явищ приводу робочих машин. Запропоновано аналізувати відеофільми про конструювання технічних пристроїв за допомогою механічного конструктора. Шляхом розкриття суті сюжету відеофільму актуалізуються його епізоди, на основі яких доцільно розробляти сюжетні навчальні завдання. Технічні образи основних технічних явищ приводу робочих машин будуть виконувати функцію смислових опор процесу розв’язання сюжетних навчальних завдань.

The article considers the solution to the problem of visualization of technical images, necessary for the effective perception by pupils and students of pedagogical higher educational institutions of the main technical phenomena of the drive of working machines. It is proposed to analyze video films about the construction of technical devices with the help of a mechanical designer. By revealing the essence of the plot of the video film, its episodes are updated, on the basis of which it is expedient to develop plot educational tasks. Technical images of the main technical phenomena of the drive of working machines will perform the function of semantic supports of the process of solving story educational tasks.