Autonomy in Language Learning

Abstract

In the article the lesson of Methodology on the topic “Autonomy in the classroom” is described; the activities of revealing the teacher and pupils’ functions in autonomous learning and autonomous learning elements are analyzed; training students’ skills in goalsetting, evaluating and reflection on their achievements during the lesson is described.

В статті описано заняття з методики за темою “Автономія у навчальному класі”, під час якого студенти з’ясовували функції вчителя та учнів за умови автономного навчання, розкривали сутність складових елементів автономного навчання (цілепокладання, планування, моніторинг, оцінка, рефлексія) та тренували свої навички у цілепокладанні, оцінці та рефлексії досягнутих успіхів на занятті.

В статье описано занятие по методике по теме “Автономия в учебном классе”, во время которого студенты определяли функции учителя и учеников при условии автономного обучения, раскрывали содержание элементов автономного обучения (целеполагание, планирование, мониторинг, оценка, рефлексия) и тренировали свои навыки у целеполагании, планировании, мониторинге, оценке и рефлексии.