Please use this identifier to cite or link to this item:
http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/186
Title: | Взаємозв’язок проблем виховання високодуховної еліти та розвитку інтелектуального потенціалу фахівця інформаційного суспільства |
Other Titles: | Взаимосвязь проблем воспитания высокодуховной элиты и развития интеллектуального потенциала специалиста информационного общества The relationship of education highly spiritual elite and the development of intellectual potential of specialists of the information society |
Authors: | Коломієць, А. М. Коломиец, А. Н. Kolomiets, A. M. Коломієць, Д. І. Kolomiiets, D. I. |
Keywords: | духовна культура духовная культура spiritual culture природничо-математичні дисципліни естественно-математические дисциплины natural-mathematical disciplines соціокультуний підхід соціокультуний подход sotsiokultunyy approach інтелектуальний потенціал интеллектуальный потенциал intellectual potential проблеми виховання еліти проблемы воспитания элиты elite education problems |
Issue Date: | 2006 |
Publisher: | Харків : НТУ ХПІ |
Citation: | Коломієць А. М. Взаємозв’язок проблем виховання високодуховної еліти та розвитку інтелектуального потенціалу фахівця інформаційного суспільства / А. М. Коломієць, Д. І. Коломієць // Теорія і практика управління соціальними системами : щоквартальний науково-практичний журнал. – Харків : НТУ ХПІ, 2006, – № 1. – С.20-29. |
Abstract: | Стаття розглядає соціокультурний підхід до вивчення природничо-математичних дисциплін. Статья рассматривает социокультурный подход к изучению естественно-математических дисциплин The article examines the socio-cultural approach to the study of natural and mathematical Sciences |
Description: | Природничо-математичні дисципліни. Методика викладання. Соціокультурний підхід. |
URI: | http://93.183.203.244:8080/xmlui/handle/123456789/186 |
Appears in Collections: | Наукові публікації. Виступи |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Харків 2005.pdf | 240.98 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.