Search
Now showing items 11-16 of 16
Формування вміння читати графічні зображення у гуртку «Ракетомоделювання»
(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2020)
У статті розглядається проблема формування початкової графічної грамотності школярів у гуртку технічного спрямування. Встановлено, що прийоми читання креслень забезпечуватимуть формування початкової графічної грамотності ...
Візуалізація основних технічних явищ робочих машин у технічних рішеннях з констуктора LEGO
(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2022)
У статті розглянуто вирішення проблеми візуалізації технічних образів, необхідних для ефективного сприйняття учнями та студентами педагогічних вищих навчальних закладів основних технічних явищ приводу робочих машин. ...
Різні аспекти поняття про машину
(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2023)
Розглянуто проблему неефективності машинознавчих знань майбутніх учителів трудового навчання та технологій. Розкрито її причину, породжену нехтуванням різними аспектами поняття «техніка» і «машина». Запропоновано новий ...
Технічні знання у змісті фахової підготовки майбутніх учителів технологій
(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2021)
У статті розкрито проблему використання технічних знань для формування технічної грамотності учнів. Акцентовано увагу на автономності вивчення майбутніми вчителями технологій навчальних дисциплін циклу загальнотехнічної ...
Підхід до модернізації змісту технічної підготовки майбутніх учителів технологій
(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2021)
У статті висвітлено окремі аспекти розв’язання проблеми модернізації змісту технічної підготовки майбутніх учителів технологій. Машинознавчі технічні знання пропонується інтегрувати з науково-природничими, за умови, що ...
Графічна основа для вивчення сутності робочої машини майбутніми вчителями технологій
(Вінниця : ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2024)
У статті висвітлена об’єктивна необхідність зміни концепції змісту машинознавчих знань майбутніх учителів технологій. Запропоновано графічну основу з фрактальними властивостями, яка стане дидактичним засобом формування ...