Show simple item record

dc.contributor.authorГаба, І. М.
dc.date.accessioned2021-05-05T11:56:44Z
dc.date.available2021-05-05T11:56:44Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationГаба І. М. Емпіричне дослідження соціальної активності студентської молоді / І. М. Габа // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія : зб. наук. праць / Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2020. – Випуск 64. – С. 147-152.uk_UA
dc.identifier.otherУДК 159.9: 316.48
dc.identifier.otherDOI 10.31652/2415-7872-2020-64-147-152
dc.identifier.urihttp://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/8321
dc.descriptionПсихологіяuk_UA
dc.description.abstractУ статті представлено результати емпіричного дослідження соціальної активності як якісної характеристики просоціальної спрямованості особистості, внутрішньо детермінованої її індивідуальними потребами, ціннісними орієнтаціями, вольовими характеристиками та особливостями, яке назовні проявляється у прагненні до перетворення соціуму і себе та відповідних діях (соціальній діяльності). На основі одержаних результатів встановлено залежність показників професійної самореалізації від чинників соціальної активності студентської молоді.uk_UA
dc.description.abstractThe article presents the results of an empirical study of social activity as a qualitative characteristic of professional self-realization of the individual, internally determined by his individual needs, values, volitional characteristics and characteristics, which is manifested in the desire to transform society and self and appropriate actions (social activities). It is noted that professional self-realization is considered in a broader context and includes social activity as one of the forms of success. It was found that professional self-realization of the individual requires an appropriate mode of activity, which is characterized by purposefulness, freedom, independence and occurs as needed, and social activity aims to acquire knowledge, skills and abilities through meaningful activities that transform attitudes toward objects of knowledge. The relationship between social activity and professional self-realization of student youth is revealed. It is proved that the higher the level of self-efficacy in the activity, the better developed the professional sphere and its value components, as well as the levels of internality. It was found that the level of self-efficacy in activity is inversely dependent on self-efficacy in interpersonal communication. There is a direct relationship between the level of predominance of the professional sphere and the types of subjective control. It is established that the predominance of life values in the professional sphere of life, in particular the predominance of a high level of creativity is explained by the desire of modern youth to modernize the work process and self-realization in the profession through their own activity as individuals. It is determined that student youth seeks to achieve concrete and tangible results in their professional activities, to achieve recognition in society, approval of their own work, but due to the fact that this is only the beginning of their professional self-realization, these social activities are developing. Based on the obtained results, the dependence of indicators of professional self-realization on the factors of social activity of student youth was established.en
dc.publisherВінниця : ВДПУuk_UA
dc.subjectсоціальна активністьuk_UA
dc.subjectпрофесійна самореалізаціяuk_UA
dc.subjectсамоефективністьuk_UA
dc.subjectціннісна сфераuk_UA
dc.subjectстудентська молодьuk_UA
dc.subjectsocial activityuk_UA
dc.subjectprofessional self-realizationuk_UA
dc.subjectself-efficacyuk_UA
dc.subjectvalue sphereuk_UA
dc.subjectstudent youthuk_UA
dc.titleЕмпіричне дослідження соціальної активності студентської молодіuk_UA
dc.title.alternativeEmpirical study of social activity of student youthuk_UA
dc.typeArticleuk_UA


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record