Використання методу тестування з метою контролю успішності та оцінювання у навчанні іноземних мов : курсова робота

Abstract

Курсова робота складається зі вступу, 2 розділів, загальних висновків, опису використаних джерел (47 найменувань, із них – 5 іноземними мовами) та 11 додатків. Загальний обсяг курсової роботи – 53 сторінки, основного тексту – 36 сторінок. У дослідженні проаналізовано використання тестування як методу контролю в теорії та практиці вивчення німецької мови у загальноосвітніх школах, вивчено досвід передових вітчизняних та закордонних вчителів у використанні сучасного методу оцінювання, визначено способи самоконтролю та самоосвіти, досліджено особливості використання тестового контролю на уроках німецької мови, проаналізовано умови ефективного впровадження тестового контролю при вивченні іноземної мови, проаналізовано практичну складову використання тестування при вивченні іноземної мови.

Курсовая работа состоит из введения, 2 глав, заключения, описания использованных источников (47 наименований, из них - 5 иностранных языках) и 11 приложений. Общий объем курсовой работы - 53 страницы основного текста - 36 страниц. В исследовании проанализировано использование тестирования как метода контроля в теории и практике изучения немецкого языка в общеобразовательных школах, изучен опыт передовых отечественных и зарубежных учителей в использовании современного метода оценки, определены способы самоконтроля и самообразования, исследованы особенности использования тестового контроля на уроках немецкого языка, проанализированы условия эффективного внедрения тестового контроля при изучении иностранного языка, проанализированы практическую составляющую использования тестирования при изучении иностранного языка.

The course work consists of an introduction, 2 sections, general conclusions, a description of the sources used (47 titles, including 5 foreign languages) and 11 appendices. The total volume of the course work is 53 pages, the main text is 36 pages. The study analyzes the use of testing as a method of control in the theory and practice of learning German in secondary schools, examines the experience of advanced domestic and foreign teachers in using modern assessment methods, identifies methods of self-control and self-education, examines the use of test control effective implementation of test control in the study of a foreign language, analyzed the practical component of the use of testing in the study of a foreign language.