Show simple item record

dc.contributor.authorКоваль, Д. В.
dc.contributor.authorKoval, D. V.
dc.date.accessioned2021-02-11T14:03:24Z
dc.date.available2021-02-11T14:03:24Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationКоваль Д. В. Особливості виявлення професійних домагань майбутніх психологів / Д. В. Коваль // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць.- Вінниця : Друк плюс, 2020. - Вип. 57. - C. 181-189.uk_UA
dc.identifier.otherУДК 378.316
dc.identifier.otherDOI: 10.31652/2412-1142-2020-57-181-188
dc.identifier.urihttp://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/7093
dc.descriptionВища освіта. Майбутні психологи.uk_UA
dc.description.abstractУ статті представлено проблему професійних домагань майбутніх психологів. Проаналізовано думки фахівців щодо видів професійної реалізації психологів та можливостей вибудовування ними кар’єри. З’ясовано можливості працевлаштування психологів загалом у межах кадрових пропозицій на ринку праці. Проаналізовано посади та відповідні професійні обов'язки практичного психолога та виокремлено найбільш регулярні функції його діяльності: керівну або виховну. Доведено, що кар’єрне та особистісне професійне зростання психолога відбувається за умови його постійного самовдосконалення, бажання знаходити ресурси для процесів самопрезентації у професійному середовищі. Представлено порівняльну характеристику видів професійної реалізації психологів із США, на основі якої зроблено висновок про однозначність розуміння змісту майбутньої діяльності й перспектив працевлаштування психологів, їх типову заробітну плату за кожним із видів діяльності. Зроблено висновок про можливості усвідомлення можливостей професії на стадії її вибору й урівноваженні власних професійних домагань. Проаналізовано психологічні особливості кар’єрних орієнтацій студентів-психологів, на основі яких зроблено висновки про зростання показників завищеної актуальної професійної самооцінки (фахових можливостей), ілюзій досягнення професіоналізму. Зауважено, що участь у професійних тренінгах комерційного виду викривляє у студентів картинку власних можливостей, які неадекватно оцінюються і безпідставно вважаються ресурсом, який дозволяє відразу претендувати на посади HR-керівників, тренерів або менеджерів. На основі результатів експериментів, проведених науковцями у Львові та Києві, доведено, що корекції потребує саме неадекватно завищена самооцінка фахового потенціалу, яка виявляється у спрямованості на індивідуальне консультування, придбання власного кабінету, тренерську діяльність, роботу у рекламі або політиці.uk_UA
dc.description.abstractThe article presents the problem of future psychologists’ professional aspiratoions. Experts' opinions on the types of professional realization of psychologists and the possibilities of their career development have been analyzed. It has been found out possibilities psychologists employment in general within the framework of personnel offers in the labor market. It has been analyzed positions and corresponding professional duties of the practical psychologist, it has been distinguished the most regular functions of his activity: managerial or educational. It has been proved that the career and personal professional growth of the psychologist occurs under the condition of his constant self-improvement, desire to find resources for the processes of self-presentation in the professional environment. It has been presented the comparative characteristic of psychologists’ professional realization types in the USA, on the basis of which the conclusion is made about the uniqueness of understanding of the content of future activity and prospects of employment of psychologists, their typical salary for each of activities. It has been made the conclusion about the possibilities in awareness of the professional possibilities at the stage of its choice and balancing of own professional aspirations. It has been analyzed psychological peculiarities of students-psychologists’ career orientations on the basis of which it is concluded that the growth of indicators of high actual professional self-esteem (professional opportunities), illusions of professionalism achievement. It has been noted that participation in professional trainings of a commercial type distorts the students' picture of their own capabilities which are inadequately evaluated and unreasonably considered a resource, which allows applying for the positions of HR-managers, coaches or managers immediately. Based on the results of experiments conducted by scientists in Lviv and Kiev, it has been proved that the correction requires an inappropriately overestimated self-esteem of professional potential, which manifests in the focus on individual counseling, purchasing one's office, coaching, advertising or politics.en
dc.publisherВінниця : Друк плюсuk_UA
dc.subjectпрофесійні домаганняuk_UA
dc.subjectмайбутні психологиuk_UA
dc.subjectпрофесійна реалізаціяuk_UA
dc.subjectфаховий потенціалuk_UA
dc.subjectнеадекватністьuk_UA
dc.subjectсамооцінкаuk_UA
dc.subjectprofessional aspirationuk_UA
dc.subjectfuture psychologistsuk_UA
dc.subjectprofessional realizationuk_UA
dc.subjectprofessional potentialuk_UA
dc.subjectinadequacyuk_UA
dc.subjectself-esteemuk_UA
dc.titleОсобливості виявлення професійних домагань майбутніх психологівuk_UA
dc.title.alternativeFeatures of identification of professional claims of future psychologists.uk_UA
dc.typeArticleuk_UA


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record